TUGAS 2 TEFL-1
1. What are the ways teacher motivates students in applying Content Based Approach!
a. Memvariasikan format pengajaran
b. Menggunakan teknikkerja dalam tim
c. Menyampaikan kepadasiswa background knowledge dan ketrampilan bahasa yang diperlukan agar berhasil dalam pembelajaran menggunakan CBA
d. Membantu siswa mengembangkan ketrampilan strategi mengatasi masalah.
e. Mengembangkan dan mempertahankan rasa percaya diri siswa
2. What are the activities of learning in applying Whole Language approach!
a. Membaca buku-buku narasi atau cerita
b. Menceritakan kembali cerita yang dibaca kepada teman lainnya
c. Saling memberikan masukan atau respon
d. Menulis rangkuman cerita yang telah dibaca
e. Menceritakan kembali rangkuman cerita yang telah ditulis.
3. Explain the teacher role when she applied Whole Language Approach!
Berbeda dengan di kelas tradisional yang mana guru dianggap sebagai orang yang mempunyai banyak pengetahuan dan mengajarkan kemuridnya. Di kelas whole language approach guru hanya berfungsi sebagai fasilitator dimana murid diharapkan lebih aktif dari pada guru. Focus pengajaran guru adalah siswa bukan mata pelajaran dan berusaha memanfaatkan moment yang tepat untuk mengajarkan/membahas sebuah topic. Guru juga berperan menciptakan suasana belajar yang interaktif. Dalam pendekatan ini guru juga dapat bernegosiasi dengan siswa untuk menentukan topic yang akan di bahas berikutnya.
4. How teacher teaches while she is applying the Literature Based Approach!
Dalam menerapkan Literature Based Approach guru berperan sebagai ‘guider’ atau pemandu. Dalam pengajaran yang menggunakan pendekatan ini guru akan lebih banyak memberikan pengarahan dan contoh. Misalnya dalam pengajaran membaca puisi. Guru harus memberikan contoh langsung ‘how to be a good poem reader’ selain menjelaskan guru juga harus mempraktekan di depan siswa tentang apa saja yang harus diperhatikan saat membaca puisi misalnya expression, body language, eye
contact, movement dan yang lainnya.
No comments:
Post a Comment