TUGAS 1 : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan singat dan jelas !

1.      Jelaskan, bahwa tugas-tugas dalam perkembangan mempunyai 3 macam tujuan yang sangat berguna dan 3 macam bahaya potensial yang umum berhubungan dengan tugas-tugas perkembangan!

ü  3 macam tujuan yang sangat berguna yang umum berhubungan dengan tugas-tugas perkembangan:

a.       Sebagai landasan bagi guru untuk mengembangkan harapan-harapan yang realistik mengenaik perilaku peserta didiknya.

b.      Membantu memperjelas tujuan yang akan dicapai sekolah, pendidikan dapat dimengerti sebagai usaha masyarakat melalui sekolah dalam membantu individu mencapai tugas-tugas perkembangan tertentu.

c.       Dapat dipergunakan sebagai pedoman waktu untuk melaksanakan usaha-usaha pendidikan. Bila mengajarnya pada saat yang tepat maka hasil pembelajaran yang optimal dapat dicapai.

ü  3 macam bahaya potensial yang umum berhubungan dengan tugas-tugas perkembangan:

a.       Kegagalan yang akan menimbulkan kekecewaan bagi individu.

b.      Penolakan oleh masyarakat

c.       Kesulitan untuk tugas perkembangan berikutnya.

2.      Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan Individu?

Jawab:

Pengaruh dalam perkembangan manusia dapat ditelusuri melalui pengkajian terhadap teori-teori perkembangan anak.

ü  Teori kematangan: menurut Gesell keterampilan berjalan, berbicara dan belajar membaca terjadi sebagai akibat perkembangan biologis anak. Kesiapan biologis merupakan faktor dominan dalam memampukan anak untuk belajar. Gesell mengemukakan prinsip umum bahwa pertumbuhan gerak maju dari kepala ke ekor dan dari tubuh ke bagian-bagian seperti kepala dan kaki.

ü  Teori perkembangan kognitif/konstrutivisme menurut Jean Piaget bahwa perkembangan kognitif mempunyai pengaruh besar untuk memahami bagaimana anak memperoleh dan menggunakan pengetahuan. Teori perkembangan kognitif menunjukkan bahwa interaksi anak dengan lingkungan dan pengorganisaian kognitif dari pengalaman menghasilkan kecerdasan.

ü  Teori Lev V Gotsky: interaksi sosial memegang peranan penting dalam belajar. Interaksi sosila dan interaksi fisik sangat penting bagi perkembangan. Orang dewasa dan guru memegan peran penting sebagai mediator sosial. Lingkungan sosial mencakup keluarga, masyarakat, sekolah dan budaya sangat penting bagi pertumbuhan mental anak.

ü  Teori Behaviorisme: faktor kritis dalam pertumbuhan dan perkembangan adalah lingkungan dan kesempatan untuk belajar. Dalam teori ini lingkungan dapat ditata untuk memfasilitasi ketercapaian perilaku yang diinginkan dengan cara memberi penghargaan jika anak melakukan perilaku baik atau memberi hukuman jika sebaliknya.

ü  Teori belajar sosial: banyak perilaku yang tidak dipelajari melalui pembentukan tetapi berkembang melalui reaksi dan interpretasi individu terhadap situasi.

3.      Jelaskan, karakteristik perkembangan anak Sekolah Dasar implikasinya bagi pendidik?

a.       Perkembangan kognitif: tahap operasi konkret piaget.

Anak usia antara 5-7 tahun, yaitu pada waktu anak dapat berpikir secara logis mengenai segala sesuatu.

b.      Berpikir operasional.

Pada tahap ini anak-anak mampu berpikir operasional, mereka dapat mempergunakan berbagai simbol, melakukan berbagai bentuk operasional, yaitu kemampuan aktifitas mental sebagai kebalikan dari aktifitas jasmani yang merupakan dasar untuk memulai berpikir dalam aktifitasnya.

c.       Konservasi

Konservasi adalah kemampuan untuk mengenal atau mengetahui bahwa dua bilangan yang sama akan tetap sama dalam substansi berat atau volume selama tidak ditambah atau dikurangi.